۞ امام علی (ع) می فرماید:
هر کس از خود بدگویی و انتقاد کند٬خود را اصلاح کرده و هر کس خودستایی نماید٬ پس به تحقیق خویش را تباه نموده است.

موقعیت شما : صفحه اصلی » پژوهش » کارگاه ها
  • شناسه : 12484
  • 21 مرداد 1399 - 11:43
  • 49 بازدید
  • ارسال توسط :

برگزاری کارگاه آشنایی با مفاهیم پژوهشی (طلاب پایه سوم)

تاریخ شروع: ۹۹/۰۵/۰۶  تاریخ پایان: ۹۹/۰۵/۱۸    تعداد جلسات:  ۱۰ جلسه                     تعداد شرکت کننده:  ۲۰ نفر                          استاد کارگاه:  سرکار خانم زهرا  مؤمنی سرفصلهای ارائه شده در کارگاه: تعریف لغوی و اصطلاحی تحقیق و پژوهش- تکنیک های نوآوری در موضوع پژوهش ۲ـ عنوان یابی( انتخاب عنوان- ابزارهای موضوع یابی): اکتشافات ذهنی محقق، مشورت با اساتید، مباحث […]

تاریخ شروع: ۹۹/۰۵/۰۶  تاریخ پایان: ۹۹/۰۵/۱۸    تعداد جلسات:  ۱۰ جلسه                    

تعداد شرکت کننده:  ۲۰ نفر                        

 استاد کارگاه:  سرکار خانم زهرا  مؤمنی

سرفصلهای ارائه شده در کارگاه:

  1. تعریف لغوی و اصطلاحی تحقیق و پژوهش- تکنیک های نوآوری در موضوع پژوهش

۲ـ عنوان یابی( انتخاب عنوان- ابزارهای موضوع یابی): اکتشافات ذهنی محقق، مشورت با اساتید، مباحث کتاب ها، نشریات، اینترنت و.

۳ـ اینترنت: موتورهای جستجوی عمومی و تخصصی- معرفی سایت های تخصصی

۴ـ ویژگی های عنوان مطلوب- تفاوت موضوع و مسأله پژوهش، مسأله محور و موضوع محور

۵ـ منبع شناسی (فواید منبع شناسی، معیار طبقه بندی منابع- انواع منابع) تفاوت منابع مکتوب و دیجیتال

۶ـ مرحله اجرای پژوهش (فرضیه: آزمون فرضیه، پردازش اطلاعات: مراحل پردازش)

۷ـ چکیده نویسی(انواع چکیده- اهداف چکیده نویسی- اهمیت چکیده نویسی- اصول- مراحل و محتوای چکیده)

۸ـ مقدمه نویسی(محتوای مقدمه، نکات مقدمه نویس) شباهت و تفاوت مقدمه و چکیده

۹ـ ارجاع دهی: شیوه ارجاع دهی برای بار اول- دوم- سوم در متن مقاله، شیوه ارجاع دهی در مآخذ

۱۰ـ یادداشت برداری(انواع یادداشت برداری)، فیش نویسی(مشخصات فیش) مزایای فیش نویسی شایسته- نکات فیش نویسی) خلاصه نویسی(فواید وویژگی)….

شرکت کنندگان اثاری چون خلاصه برداری، یاداشت برداری، همچنین مقاله به عنوان کار عملی ارائه دادند.

برچسب ها

این مطلب بدون برچسب می باشد.

پاسخ دادن

ایمیل شما منتشر نمی شود. فیلدهای ضروری را کامل کنید. *

*